3歲左右是口語發展的最佳時期，這個階段的孩子喜歡不停的說話、提問、喜歡有重復句子的故事，幼兒園會有繪本教學、關于閱讀的集體活動，在家庭中，要給孩子創建閱讀的空間，提供優質的繪本和閱讀材料，讓孩子愛上閱讀，發展口語。

有的寶貝不太愛說話，家長就會著急，督促孩子講話：快點叫人、趕緊問好……這樣的 “教”孩子會有壓力，如果想讓孩子問候，我們先熱情的打招呼、熱情的氛圍會感染孩子，多一些啟發性互動式的提問，比如：今天和好朋友玩什么游戲啦？幼兒園里發生什么有趣的事情啦？這樣的引導孩子自然的說出來，盡量營造輕松愉快的談話氛圍。

有的寶貝會出現短暫的“口吃”的現象，越著急越說的磕磕巴巴的，家長不要催促、不要打斷、耐心的傾聽、多用眼睛的交流、用眼神鼓勵孩子：寶寶慢慢說，媽媽在聽…..孩子有自信了，心情放松了口吃的現象會逐漸消失。豐富的語言環境和愛的滿足，是最好的交流環境。

家庭中的包辦、代替現象確實普遍，家長會認為：“長大了就好了”這是個誤區。1.5歲的時候，應該練習吃飯，到3歲應該吃飯很干凈、動作很熟練了。

當自我意識萌芽開始，什么事情都想自己來，初學學吃飯會撒飯的，喜歡用手抓、弄得黏黏糊糊到處都是，家長看到這種狀況一定是不支持孩子自己吃飯的，干脆家長來喂吧，喂飯的事情媽媽奶奶全包了，雖然這樣做暫時的家長省時省力又省心，但是孩子用手探索、學習的機會被剝奪了。

進餐的時候，孩子的視覺、聽覺、味覺、嗅覺都在工作，手拿勺子的動作，會不斷的調整，盛上飯以后，怎樣準確的送到嘴里，手部的肌肉、骨骼的協調、用多大的勁兒，都在運動中完成，有了這樣鍛煉的，大腦才會建立完善的進餐程序，不斷的滿足刺激，才會有智能發育。家長喂飯的時候孩子的手在玩玩具、眼睛看電視，這樣更不好，處在精力分散的狀態，不利于學習品質的形成。對小寶貝來說，吃飯真的不是小事情，一日三餐天天練習，腦網絡的發育會越來越成熟。這個鍛煉機會一定要還給孩子。

另外，盡量減少過多的干擾，打斷了孩子獨立思考和探索的樂趣，就得不償失了，在寶貝吃飯、玩具、畫畫、閱讀……不要過多的指揮，嘗試錯誤也是累積經驗，我們的家長是很怕孩子犯錯誤的，總想把所有的問題提前規避，讓孩子少走彎路，把自己知道的事情一股腦的告訴他，這就等于是告訴孩子“你只要照我說的做就行了，不需要思考”。這是揠苗助長的錯誤做法。被過度干擾的孩子：要么無所適從、對自己的判斷沒有自信、總是被否定就不敢接觸新生事物；有的干脆依賴家長：你幫我想吧、你幫我做吧……等到孩子上學了，不會聽課、注意力不集中……家長又會埋怨孩子：粗心、懶惰。

有體驗才會有感覺，有感覺才會有感情嘛，豐富的體驗是將來創造力的基礎。印度有一位大師這樣說：“頭腦與頭腦的溝通是語言，心靈與心靈的溝通是感受?！?——6歲的孩子，會依次、重疊出現各種敏感期，家長們一定要盡量利用各種環境、材料、情景，創造機會豐富孩子的感受，培養出感覺靈敏、情感豐富、情商高有創造力的兒童。

俗話說：心靈手巧。手部的活動是具有智能目標的，如果成人不知不懂，就會給孩子設置許多障礙，禁止的命令太多，讓孩子失去探索的興趣、剝奪了用手的自由，也剝奪了孩子用手認識世界的機會。

3歲的孩子以自我為中心，認為什么都是我的，我的是我的、你的還是我的，這期間會有發生爭搶玩具、占有物品的現象。孩子的動作發展比語言發展早，有時候語言表達不清楚、來不及的時候，會用動作來解決問題，如果出現打人、推人的現象，首先要正確理解孩子的行為，要理解行為背后的原因，有的時候孩子占有物品，只是在確認這個物品的所有權，比如，我的拖鞋不能給別人穿，媽媽的錢包不準別人動。

這些表現都不是道德品質的問題，家長的評價和引導很重要，如果2個寶寶鬧了矛盾，千萬不能幫著升級：不要過渡審問誰先打人的？誰欺負你啦？別人打你就要打回來，然后再告訴老師……這些方法不可??！家長的關注聚焦點在打人的動作上，沒有考慮孩子產生糾紛的原因，錯誤的引導會讓寶貝很緊張，有時候孩子迫于壓力還會說謊話，失去了正確判斷力。家長總是擔心孩子吃虧、怕孩子受到欺負，這種思維會影響孩子將來與同伴交往的方式，甚至會吃虧更大。

孩子喜歡模仿，有一段時間，孩子好像對“粗話”特別感興趣，比如臭屁、臭死你……當孩子說出這樣的話，家長都會感覺沒面子，有強烈的反應，這種強烈反應會刺激孩子，讓孩子感覺這種話很有力量，媽媽反應如此強烈，會讓孩子加深印象。

這就好比一個“按鈕”，一拍“燈”就亮了，再拍燈還亮……如此反復樂此不疲，孩子講粗話不是“墮落啦”，盡量淡化處理，過一段時間孩子玩膩了，這種現象就會悄無聲息的過去了。

幼兒園活動豐富：早操、散步、體育游戲、區角活動、體育課程等，多方面提供運動的機會。

孩子的運動內容要豐富、多元、足量，運動時跑、跳、鉆、攀爬、旋轉、翻滾、平衡……這些動作都要充足，在運動中，孩子的視覺空間、視聽覺的記憶、身體的重力感、肌肉的張力、身體的平衡與協調能力、動作反應的靈敏度、身體的應對策略，都會得到很好的提升，運動的品質越高，動作發展越好，大腦的發育水平越高。

家庭中更要重視孩子的肢體動作的發展，親子陪伴要豐富多彩，不能僅僅局限于散步、遛彎兒，活動的量充足，內容豐富。多帶孩子到空氣清新、陽光充足的自然環境中，開展大肢體的運動，給孩子帶來更多的樂趣。

接下來，卓越早教網還會邀請更多島城知名幼兒園園長、早教專家做客直播間。一起分享育兒經驗、溝通技巧、親子閱讀、早期智力開發等知識，給家長們帶來科學、權威、實用又接地氣的孩子教育和親子關系指導！

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